Biblia "Stworzenie świata i człowieka"

Teoria wyjaśniająca stworzenie wszechświata przedstawia stworzenie świata przez Boga. To właśnie on stworzył świat w 66 dni.
I dzień: niebo, ziemia, oddzielenie dnia od nocy( światło)
II dzień: oddzielił niebo od wody
III dzień: oddzielił ląd od wody, stworzył rośliny
IV dzień:stworzył słońce, księżyc i gwiazdy
V dzień:stworzył zwierzęta wodne i ptaki
VI dzień:stworzył zwierzęta lądowe i człowieka
VII dzień: odpoczwał
Do fragmentu Księgi rodzaju opisującego stworzenie świata nawiązują m.in. Jan Kochanowski(hymn :Czego chcesz od nas Panie), Michał Anioł ( fresk :Stworzenie Adama), John Milton ( Raj utracony), Franciszek Karpiński
(Kiedy ranne wstają zorze), Juliusz Słowacki (Na drzewie zawisł wąż), Czesław Miłosz( Słońce), Stanisław Wyspiański (witraż :Bóg Ojciec- Stań się)

Iliada- krótkie opracowanie

Epos- Homera; powstał w Grecji ok VIII w.p.n.e. Stanowi wybitne osiągnięcie literatury antycznej i jest źródłem wiedzy o kulturze Greków. Tytuł pochodzi od greckiej nazwy Ilion (Troja). Utwór składa się z 24 pieśni.Nawiązuje do mitu o wojnie trojańskiej. Homer przedstawia 49 dni z dziesiątego roku wojny, którą grecy pod wodzą Agamemnona toczyli z Trojanami.
Iliada
-klasyczny epos, rozpoczyna się inwokacją, w której autor zwraca się do bogini(muzy) z prośbą o pomoc w tworzeniu dzieła i określa jego temat (skutki Gniewu Achillesa)
Powodem gniewu Achillesa jest najpierw odebranie mu branki Bryzeidy przez Agamemnona. Dlatego Achilles nie bierze udziału w w alce, choć Grecy przegrywają. W starciu z Hektorem (syna króla Troi - Priama) ginie Patroklos - przyjaciel Achillesa. Rozgniewany i zrozpaczony Achilles powraca do wojny.W pojedynku zabija Hektora. Priam przychodzi do obozu Greków i prosi Achillesa o ciało swojego syna. Achilles wzruszony słowami Priama , zezwala na pogrzeb Hektora.
Zarówno Achilles jak i Hektor są zapalczywi, namiętni, odważni, nieugięci, ambitni, żadni sławy, waleczni, mężni. Charakteryzują się urodą i nadludzką siłą. Na ich losy ma wpływ fatum. W eposie występują także bogowie. Posiadają oni cechy ludzkie - ingerują w przebieg walki, sprzyjają lub szkodzą bohaterom, spierają się , kochają ,nienawidzą.
Styl Iliady jest podniosły, patetyczny poważny. Świat przedstawiony w utworze czasem wydaje się fantastyczny, ale realistyczne są opisy sytuacji. Autor niezwykle sugestywnie przedstawia emocje i uczucia bohaterów.

Wadów

Wadów
The first mentions about Wadów are coming from year 1243, and in XV century there was a court farm and a Cort in the village. At the beginning of XX century Wadów was taken over by the family Badeni, which in 1874 began the construction of new court.
The court is an extensive and brick building, built in the classic style. The Cort has four entries. The front door which is leading from the side of the park is shielded with porch.
From the side of the former garden is located a little terrace, and above the front entrance there is an inscription is ‘’Z darów Bożych’’. It is worth to note attention on a special niche figurine of the Mother of God’s . Under the figurine is found a big vase. Flowers in the vase gave tribute to Mother of God. After ending the war in the Cort there was primary school.


In Wadów there is also :
St. Stanisław Kostka’s wotive figurine
Kindergarten number 63
Primary school number 78
Many shops ( florist's and hairdresser)

The ghost of a janitor... :) - a legend?

The ghost of a janitor
This can happen in every school…

Long time ago in our school there was a janitor, named Tadeusz, which was always unhappy because of death of his former lover. He caused fear in students, but he died after a while.
In one beautiful, spring evening two students came in to this school, where they studied. They wanted to sneak to the staff room, where was a huge, metal wardrobe – headmistress kept class registers there. When the boys opened it, they could see a terrifying, very terrifying, really terrifying view – No, that weren’t their marks, it was the ghost of old janitor Tadeusz! They stared at him with a huge eyes and for a while they were bricklayed into the floor. Finally they decided to run away – they did that , leaving two yellow plams after them.
And what happened to the ghost of Tadeusz? Nobody knows that…

Duch woźnego :)

Duch woźnego
To może się zdarzyć w każdej szkole…

Dawno, dawno temu w naszej szkole pracował woźny. Miał na imię Tadeusz i był wiecznie nieszczęśliwy z powodu śmierci swojej dawnej ukochanej. Wśród uczniów budził lęk, ale po pewnym czasie zmarł.
Pewnego pięknego, wiosennego wieczoru do szkoły weszło dwóch chłopców, którzy byli jej uczniami. Chcieli zakraść się do pokoju nauczycielskiego, w którym stała ogromna żelazna szafa - to właśnie w niej trzymane były szkolne dzienniki. Lecz gdy ją otworzyli, ich oczom ukazał się straszny, bardzo straszny, naprawdę straszny widok - nie, to nie były ich stopnie w dzienniku, tylko duch starego woźnego Tadeusza! Patrzyli na niego ogromnymi oczyskami i przez pewien czas byli jakby wmurowani w podłogę. W końcu zdecydowali się uciekać - i tak też zrobili, pozostawiając po sobie tylko dwie żółte plamy...
A co się stało z duchem Tadeusza? Tego nie wie nikt.

Z. Herbert "17 IX"

Z. Herbert (1924-19980
poeta,dramaturg, eseista. Debiutował w 1956 r. tomikiem ''Struna światła'', później ogłosił zbiory : "Hermes, pies i gwiazda", "Studium przedmiotu", "Pan Cogito", "Napis".

17IX
Tytuł wiersza nawiązuje do ważnego dla Polski wydarzenia, wkroczenia wojsk radzieckich. Wiersz jest zadedykowany Józefowi Czapskiemu, malarzowi, publicyście, uczestnikowi wojny, więźniowi obozu w Starobielsku. Adresatem wiersza jest najeźdźca. Autor podkreśla bezbronność ojczyzny, do której bez problemu wkroczy nieproszony gość.W obronie ojczyzny wystąpią "synowie ziemi", "spiskowcy wolności". Herbert opisuje obraz wojny: łuny, wybuchy, zmęczeni dowódcy, poczucie klęski i samotności.W ostatniej strofie autor wskazuje na ważną dla przyszłych pokoleń kwestie - odpuszczenie win.